小学生はなぜ音読をするのか（写真は関係ありません😀）

小６まで毎日出される音読。必ず毎日させてください！おそらく、通信の４月号で宿題の意図は伝えられていると思いますが、私が教員の時は以下のことを伝えていました。（小６担任が多かったので、そちら寄りですが…）

●読むことへの慣れ
●リズム、区切れへの意識
●意味理解への接続
そして、
●毎日続けることの意義

九九の習得で、昔はよく中学校の先生は「九九を習得させてくれ！」小学校の先生は「九九、習得させとる！」とイザコザが起こってました😀今では小中連携がすすみ、そんな仲違いはなくなりましたが😀どんな意図だったかというと…

●小学校の主張
・いわゆる九九の計算ができる
●中学校の主張
・九九が場面に応じて使える

です。活用の中でいわゆる九九の計算ができるのは当たり前で、どういった場合に九九が使えるのかを判断できなければ「九九ができる」ではありません。

読むのも、初見である程度の意味理解が促されないと、読むにはならないのです。それは例えば仕事の上で大きな支障をきたす場合があります。その礎を小１から築いているのが、学校の意図です。

だからこそ、お忙しいとは思いますが、音読を聞く10分だけ、10分だけ時間を割いてあげてください🙏その、聞いてあげる積み重ねが、中１以降につながるはずです。

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